1. К категории «трудных» детей НЕ относят учащихся: задающих много «трудных» вопросов педагогамс неблагоприятными семейными условиями жизни.с дисграфией (нарушение письма) идислексией (нарушение чтения).2. К принципам обучения НЕ относятся: принцип прочности;принцип завершенности процесса обученияпринцип развивающего и воспитывающего обучения;принцип научности;принцип наглядностипринцип доступности;принцип сопротивления;принцип сознательности и активностипринцип взаимосвязи теории и практики;3. В основу обучения НЕ входят: дисциплина;умения;навыки.знания;4. Фундаментом
Нет комментариев.
