1. К категории «трудных» детей НЕ относят учащихся: с дисграфией (нарушение письма) идислексией (нарушение чтения).с неблагоприятными семейными условиями жизни.задающих много «трудных» вопросов педагогам2. Предметом исследования педагогики являетсяусвоения систематизированных знаний, умений и способов мышленияспециально организованный, целенаправленный и управляемый процесс взаимодействия учеников и учителей, благодаря которому обучаемый усваивает знания, умения, приобретает разнообразные навыки. целостная система воспитания, образования,
Нет комментариев.
