1. К категории «трудных» детей НЕ относят учащихся: с дисграфией (нарушение письма) идислексией (нарушение чтения).задающих много «трудных» вопросов педагогамс неблагоприятными семейными условиями жизни.2. Значение дидактики:она позволяет вести процесс обучения в соответствии с нормативно правовыми актамиона объясняет причинно следственные связи дидактических явлений, исследует закономерность этих явлений;3. Предметом исследования педагогики являетсяусвоения систематизированных знаний, умений и способов мышленияспециально
Нет комментариев.
