1. К категории «трудных» детей НЕ относят учащихся: задающих много «трудных» вопросов педагогамс дисграфией (нарушение письма) идислексией (нарушение чтения).с неблагоприятными семейными условиями жизни.2. Значение дидактики:она позволяет вести процесс обучения в соответствии с нормативно правовыми актамиона объясняет причинно следственные связи дидактических явлений, исследует закономерность этих явлений;3. К принципам обучения НЕ относятся: принцип прочности;принцип наглядностипринцип завершенности процесса
Нет комментариев.
