1. К категории «трудных» детей НЕ относят учащихся: с дисграфией (нарушение письма) идислексией (нарушение чтения).с неблагоприятными семейными условиями жизни.задающих много «трудных» вопросов педагогам2. В числе главных недостатка экзаменов рассматривают:Экзамен – это стрессовая ситуация для учащихся, блокирующая их интеллектуальные возможности.Возможность коррумпированности экзаменаторов3. В современной педагогической практике НЕ используют следующие виды контроля знаний:тематический;общешкольный;периодический;текущий;заключительный.4. Значение дидактики:она объясняет причинно
Нет комментариев.
