1. К категории «трудных» детей НЕ относят учащихся: с неблагоприятными семейными условиями жизни.с дисграфией (нарушение письма) идислексией (нарушение чтения).задающих много «трудных» вопросов педагогам2. К принципам обучения НЕ относятся: принцип прочности;принцип доступности;принцип завершенности процесса обученияпринцип наглядностипринцип сопротивления;принцип научности;принцип взаимосвязи теории и практики;принцип сознательности и активностипринцип развивающего и воспитывающего обучения;3. В числе главных недостатка экзаменов рассматривают:Возможность коррумпированности
Нет комментариев.
