WordPress — Психология развития. Контрольные вопросы.

Психология развития. Контрольные вопросы.

1. В психологии НЕ выделяют стиль воспитания:

демократический
адаптивный
авторитарный
опекающий
попустительский
хаотический

2. Социализация это

иерархия диспозиций, синтезирующих систему регуляции социального поведения в зависимости от степени включенности в общество
процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности

3. В функции речи как основного механизма взаимодействия с обществом НЕ входит:

планирующая
знаковая
коммуникативная
экспрессивная
рефлекторная

4. Составляющими памяти НЕ являются следующие процессы:

забывание
создание
сохранение
сокрытие
воспроизведение

5. Среди типов неправильного воспитания НЕ рассматривается:

безнадзорность.
спартанское воспитание
потворствующая опека.
воспитание Золушки.
жесткое воспитание.
повышенная моральная ответственность.
противоречащее воспитание
гиперопека.

6. В социологических, психологических и педагогических представлениях НЕ существуют следующие «образы человека», оказывающие непосредственное влияние на исследование и практическую работу с людьми:

«человек-потребитель»,
«деятельностный человек» —
«запрограммированный человек»,
«ощущающий человек»
«думающий» человек
человек как выразитель смыслов и ценностей.

7. В психологии онтогенез это:

Формирование типов личности
Формирование основных структур психики индивида в течение его детства

8. Характер это:

отражение в сознании человека ценностей, признаваемых им в качестве жизненных стратегических целей и общих мировоззренческих ориентиров.
подструктура личности, образуемая индивидуально-своеобразным комплексом устойчивых личностных особенностей (черт, диспозиций), определяющих присущие личности типичные формы и способы достижения целей (инструментальные проявления характера) и самовыражения в общении с другими людьми.

9. Детство делится на:

4 стадии
3 стадии:
5 стадий

10. Психологи выделяют;

3 формы, в которых может проявиться агрессивное поведение детей:
4 формы, в которых может проявиться агрессивное поведение детей:
2 формы, в которых может проявиться агрессивное поведение детей:

11. Внутриутробный период делят на

4 стадии
5 стадий
3 стадии

12. В развитие двигательных умений и способностей которые являются показателем развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста НЕ входит:

умение выполнять точные, «прицельные» действия в пространственном поле с предметами;
умение ориентировать локомоторные действия во внешнем пространстве;
умение выполнять последовательности действий в соответствии с речевой инструкцией и намеченным планом;
умение изменять, поддерживать и произвольно регулировать тонус мускулатуры;
умение играть в футбол;
умение выполнять действия, требующие ориентировки тела в пространстве;
умение осознавать выполняемые действия (рассказать о выполняемом действии);
развитие «тонкой моторики» манипулятивных действий;

13. В психологии НЕ выделяют следующий тип матерей: