WordPress — Психология развития. Контрольные вопросы.

Психология развития. Контрольные вопросы.

1. Детство делится на:

4 стадии
5 стадий
3 стадии:

2. Среди типов неправильного воспитания НЕ рассматривается:

повышенная моральная ответственность.
спартанское воспитание
противоречащее воспитание
гиперопека.
воспитание Золушки.
безнадзорность.
жесткое воспитание.
потворствующая опека.

3. Составляющими памяти НЕ являются следующие процессы:

сохранение
создание
воспроизведение
сокрытие
забывание

4. Характер это:

отражение в сознании человека ценностей, признаваемых им в качестве жизненных стратегических целей и общих мировоззренческих ориентиров.
подструктура личности, образуемая индивидуально-своеобразным комплексом устойчивых личностных особенностей (черт, диспозиций), определяющих присущие личности типичные формы и способы достижения целей (инструментальные проявления характера) и самовыражения в общении с другими людьми.

5. В социологических, психологических и педагогических представлениях НЕ существуют следующие «образы человека», оказывающие непосредственное влияние на исследование и практическую работу с людьми:

«думающий» человек
«деятельностный человек» —
«запрограммированный человек»,
«человек-потребитель»,
человек как выразитель смыслов и ценностей.
«ощущающий человек»

6. Психологи выделяют;

3 формы, в которых может проявиться агрессивное поведение детей:
4 формы, в которых может проявиться агрессивное поведение детей:
2 формы, в которых может проявиться агрессивное поведение детей:

7. В функции речи как основного механизма взаимодействия с обществом НЕ входит:

рефлекторная
знаковая
экспрессивная
планирующая
коммуникативная

8. В психологии НЕ выделяют следующий тип матерей:

«суматошная мать»
мать-"вечный ребенок"
мать-»наседка»
мать «Снежная королева»;
«унтер Пришибеев»
нормальная мать
мать «Царевна Несмеяна»

9. Процесс развития психики подразумевает прохождение человеческим индивидом

4 этапов:
5 этапов.
3 этапов:

10. В психологии онтогенез это:

Формирование основных структур психики индивида в течение его детства
Формирование типов личности

11. В психологии НЕ выделяют стиль воспитания:

попустительский
авторитарный
демократический
адаптивный
хаотический
опекающий

12. В развитие двигательных умений и способностей которые являются показателем развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста НЕ входит:

умение осознавать выполняемые действия (рассказать о выполняемом действии);
умение выполнять точные, «прицельные» действия в пространственном поле с предметами;
развитие «тонкой моторики» манипулятивных действий;
умение ориентировать локомоторные действия во внешнем пространстве;
умение выполнять последовательности действий в соответствии с речевой инструкцией и намеченным планом;
умение изменять, поддерживать и произвольно регулировать тонус мускулатуры;
умение играть в футбол;
умение выполнять действия, требующие ориентировки тела в пространстве;

13. Внутриутробный период делят на

3 стадии
4 стадии
5 стадий

14. Социализация это

иерархия диспозиций, синтезирующих систему регуляции социального поведения в зависимости от степени включенности в общество
процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности

Только зарегистрированные пользователи могут проходить этот тест.