WordPress — Психология развития. Контрольные вопросы.

Психология развития. Контрольные вопросы.

1. В психологии НЕ выделяют стиль воспитания:

адаптивный
демократический
авторитарный
попустительский
хаотический
опекающий

2. Составляющими памяти НЕ являются следующие процессы:

создание
воспроизведение
сокрытие
сохранение
забывание

3. Внутриутробный период делят на

3 стадии
5 стадий
4 стадии

4. Социализация это

процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности
иерархия диспозиций, синтезирующих систему регуляции социального поведения в зависимости от степени включенности в общество

5. В развитие двигательных умений и способностей которые являются показателем развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста НЕ входит:

умение изменять, поддерживать и произвольно регулировать тонус мускулатуры;
умение выполнять точные, «прицельные» действия в пространственном поле с предметами;
умение ориентировать локомоторные действия во внешнем пространстве;
умение осознавать выполняемые действия (рассказать о выполняемом действии);
развитие «тонкой моторики» манипулятивных действий;
умение выполнять последовательности действий в соответствии с речевой инструкцией и намеченным планом;
умение играть в футбол;
умение выполнять действия, требующие ориентировки тела в пространстве;

6. В психологии НЕ выделяют следующий тип матерей:

мать «Царевна Несмеяна»
мать-"вечный ребенок"
мать «Снежная королева»;
«суматошная мать»
нормальная мать
«унтер Пришибеев»
мать-»наседка»

7. В психологии онтогенез это:

Формирование основных структур психики индивида в течение его детства
Формирование типов личности

8. Характер это:

отражение в сознании человека ценностей, признаваемых им в качестве жизненных стратегических целей и общих мировоззренческих ориентиров.
подструктура личности, образуемая индивидуально-своеобразным комплексом устойчивых личностных особенностей (черт, диспозиций), определяющих присущие личности типичные формы и способы достижения целей (инструментальные проявления характера) и самовыражения в общении с другими людьми.

9. Психологи выделяют;

4 формы, в которых может проявиться агрессивное поведение детей:
3 формы, в которых может проявиться агрессивное поведение детей:
2 формы, в которых может проявиться агрессивное поведение детей:

10. Среди типов неправильного воспитания НЕ рассматривается:

повышенная моральная ответственность.
спартанское воспитание
жесткое воспитание.
противоречащее воспитание
воспитание Золушки.
потворствующая опека.
гиперопека.
безнадзорность.

11. Процесс развития психики подразумевает прохождение человеческим индивидом

4 этапов:
3 этапов:
5 этапов.

12. В социологических, психологических и педагогических представлениях НЕ существуют следующие «образы человека», оказывающие непосредственное влияние на исследование и практическую работу с людьми: