Педагогика. Контрольные вопросы.

1. В числе главных недостатка экзаменов рассматривают:
  • Возможность коррумпированности экзаменаторов
  • Экзамен – это стрессовая ситуация для учащихся, блокирующая их интеллектуальные возможности.
2. В современной педагогической практике НЕ используют следующие виды контроля знаний:
  • общешкольный;
  • заключительный.
  • тематический;
  • текущий;
  • периодический;
3. В основу обучения НЕ входят:
  • дисциплина;
  • умения;
  • знания;
  • навыки.
4. К категории «трудных» детей НЕ относят учащихся:
  • задающих много «трудных» вопросов педагогам
  • с неблагоприятными семейными условиями жизни.
  • с дисграфией (нарушение письма) идислексией (нарушение чтения).
5. Значение дидактики:
  • она позволяет вести процесс обучения в соответствии с нормативно правовыми актами
  • она объясняет причинно следственные связи дидактических явлений, исследует закономерность этих явлений;
6. Образовательный процесс – это
  • общение, в процессе которого происходит управляемое познание, усвоение общественно исторического опыта, воспроизведение, овладение той или другой конкретной деятельностью, лежащей в основе формирования личности. Смысл обучения состоит в том, что педагог и ученик взаимодействуют друг с другом, иначе говоря, этот процесс двусторонний
  • проверка и учет результатов предыдущих циклов с помощью контроля и самоконтроля.
  • осознание и понимание учащимся основной идеи и практической значимости изучаемого материала, и освоение путей воспроизведения изучаемых знаний и метода их использования на практике.
7. К принципам обучения НЕ относятся:
  • принцип наглядности
  • принцип сознательности и активности
  • принцип завершенности процесса обучения
  • принцип взаимосвязи теории и практики;
  • принцип доступности;
  • принцип развивающего и воспитывающего обучения;
  • принцип прочности;
  • принцип сопротивления;
  • принцип научности;
8. Фундаментом педагогики является
  • Филология
  • Риторика
  • Обществознание
  • Нейролингвистическое программирование
  • Философия
  • Дидактика (наука об обучении)
9. В элементы урока НЕ входит:
  • изучение нового материала
  • контроль знаний;
  • обобщение и систематизация знаний;
  • дисциплинарные взыскания;
  • домашнее задание;
  • закрепление пройденного материала.
10. Обучение – это
  • Целенаправленное, заранее запроектированное общение, в ходе которого осуществляются образование, воспитание и развитие обучаемого, усваиваются отдельные стороны опыта человечества.
  • Процесс получения обучаемым необходимых знаний в соответствии с образовательными стандартами
11. В содержании учебной программы
  • выделяют три части:
  • выделяют четыре части:
  • выделяют пять частей:
12. Образовательные стандарты – это.
  • нормативы, в которых систематически излагаются основы знаний в определенной области на уровне современных достижений науки и культуры; это основной и ведущий вид учебной литературы. Учебник отвечает основным целям и задачам обучения, воспитания и развития определенных возрастных и социальных групп.
  • документы, определяющие содержание образования всех уровней и направленности.
  • цели обучения и воспитания, обязательные требования к образованию, закрепленные в особых нормативных документах
13. Предметом исследования педагогики является
  • усвоения систематизированных знаний, умений и способов мышления
  • изучение школьной документации и продуктов деятельности учащихся.
  • целостная система воспитания, образования, обучения, социализации и творческого саморазвития человека.
  • специально организованный, целенаправленный и управляемый процесс взаимодействия учеников и учителей, благодаря которому обучаемый усваивает знания, умения, приобретает разнообразные навыки.
14. Система образования в Российской Федерации
  • модель, объединяющая институциональные структуры (школа, университет, дошкольные образовательные учреждения, дополнительное образование, колледжи, др.), основной целью которых является образование обучающихся в них.
  • совокупность образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности; сети реализующих их образовательных учреждений; органов управления образованием и подведомственных им учреждений и организаций.
Только зарегистрированные пользователи могут проходить этот тест.

25 ответа

  1. danil

    Первый модуль сдан. Материал очень объемный и интересный.
    Федотов Данил

  2. kolosov-andrej

    О, прикольный сайт на вордпрессе сделали!

    Я тут тоже на днях проект на WP закончил
    Не сочтите за спам- просто решил свои знания html экспромтом тут вот вспомнить
    а заодно линк- бомбу оставить и проверит поле вывода хтмл- коментов. Профессиональный интерес так сказать…
    чудо-детки-тлт

  3. MarinaLight

    Модуль сдан! Зачет :-)

  4. viacheslav51

    Модуль сдан, зачёт!

  5. Svetlana20

    педагогику сдала!

  6. Elena163

    Модуль сдан! Зачет

Home Курсы инструкторов-методистов Педагогика Педагогика. Контрольные вопросы.